En inkluderende skole

• Alle elever sikres opplæring ut fra egne forutsetninger og behov på alle nivå i skoleverket og innenfor de samme organisatoriske rammer som alle andre.

• Undervisningslokalene skal være universelt utformet.

Skolen er en viktig arena, ikke bare for undervisning, men også for læring, lek og sosial tilhørighet. Den er også nøkkelen til et inkluderende samfunn i sin helhet, derfor har SAFO et hovedfokus på skole.

SAFOs krav:

1. Alle funksjonshemmede må sikres en likestilt tilgang til opplæring og utdanning på sin nærskole. De skal ikke automatisk sluses inn i forsterkede skoler.

2. Individuelle rettigheter som sikrer rett til klageadgang må opprettholdes.

3. Alle skolebygg må være universelt utformet og gi lik mulighet til tilgang

4. Elever med funksjonsnedsettelse må sikres smidige overganger mellom opplæringsinstitusjonene

5. Funksjonshemmede må sikres nødvendige hjelpemidler i hele utdanningsløpet.

6. Alle barn må sikres et likeverdig tilbud i barnehage og SFO.

7. Elever med funksjonsnedsettelse må sikres lik mulighet til å velge videregående utdanning og skole ut i fra egne forutsetninger og ønsker.

8. Funksjonshemmede må sikres like muligheter som andre til livslang læring og ha samme rett til opplæring i voksen alder.

Retten til utdanning

Utdanning er en erkjent nøkkel til arbeid. For funksjonshemmede viser undersøkelser at høy kvalifikasjon er et krav for å få arbeid. Dessverre er det slik at både utdanningsystemene og utdanningsstedene ikke er tilrettelagt for studenter med nedsatt funksjonsevne. SAFO jobber for at:

• Studiefinansieringsordingen ikke skal straffe de som bruker lengre tid på utdanningen på grunn av nedsatt funksjonsevne  
• Lærstedene skal være univeselt utformet og individuell fysisk tilpassing der det er nødvenig
• Pedagogisk tilrettelegging
• Læremidler (deriblant læreplattformer) skal være universelt utformet og individuelt tilpasset der det er nødvendig
• Tilrettelegging ved eksamen 

SAFOs opplæringsstrategi